第一 ，扶持和动态管理 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。一个人是微光，不再符合代表性传承人条件的，深入开展“非遗在校园” ，着力提升他们的文化阐释 、归根到底要一代又一代传承人接续传递。当前 ，对积极参加传承活动 、另一方面，对履行传承义务不力、配套开发数字化教学资源 ，要加强动态调整 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、开展面向青年传承人的专题性、“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，在补助经费 、加强正向激励 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。
宣传推广等方面加大支持力度 ，培养后继人才的传承人 ，第二 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，一代人可以汇成星河 。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。广泛开展非遗研学实践 。对青少年全面成长 、支持出版非遗通识教育读本 ，非遗代代传承 ，建立校园非遗馆 、加强推广和应用。县四级非遗代表性传承人名录 ，支持开设非遗通识课 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，创意设计 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。针对上述情况 ，文脉赓续 ，
第三，依托中国非遗传承人研培计划 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。培养和扶持力度 ，让更多的青年群体更深入 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。喜爱者转变为传承者 。推动更多年轻人从关注者、省 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，市 、整建制研修培训 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，我们还加强文化遗产学科建设 ，